什么是腭裂术后语音训练的关注点？

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那么腭裂语音的进行，这个话题就长了，如何进行语音训练，我想家长在语音训练中，起到非常重要的作用。

起到什么作用，家长现在有两类家长，一般训练效果不会很好，一类是在这个就靠每天半个小时，语音训练治疗师，治疗完了回家他不管，这类的是不行的，因为语言本身，它是一种行为的习惯，是一种技能，所以他就跟练体操，练一种乐器是一样的，必须要练习，语音和其它还不太一样。

就是说你自己听到你的语音，和别人听到你的语音不一样，它传导方式不一样，所以好多的发音不清楚，都是说别人说我说话不清楚，他自己并不认为。

所以像这种的，一个是家长不管，一个是家长管的太多，他的语音没有发育到那个阶段，比如说三岁，他的一个zh、ch、sh卷舌音没有，zh、ch、sh卷舌音没有的话，还没到发育完成，所以家长就说我的孩子zh、ch、sh不会，一说到zh、ch、sh他就叫停，就让孩子一定要说清楚，然后小孩养成一个什么习惯了，一到这个字他就结巴，一到这个字他就紧张，或者是孩子索性就不讲话了。

这两种如果都克服了之后，家长一定得要按照语音治疗师给的作业，还有一些家长操之过急，你给他留的作业，他不按照作业去做，他拿出拼音本，从头到尾，哪个字不清楚，专门练哪个字，这是不行的。

你得按照他学习这个字的规律，你比如说从他发育的规律和学习这个字的规律，像b，或者是ba这个音，和pa来比，pa比ba要简单，所以先练pa，先练送气，那么pa这个音，它是唇要碰在一起，要有唇的运动，同时你还有一个声音的呼出，一个气流的出来，控制气流，然后你再加上声带。

所以最开始练的时候，比如说练pa，要练无声的pa，因为有一点一定要注意到，你别看这个pa很简单，实际上它是一系列的动作，分解来之后，它是两个因素组成，一个是p，一个是a，那么a就得要声带振动，p你就得要唇碰在一起，然后要送气，然后再开开，所以他如果pa说不清楚，你别上去之后就是pa，他说不清的，你要把pa分解，让他先练送气，吹纸片，练习这个送气的这个音，然后练习无声的，然后再加上声带，每加一个音素，这个语音清晰度，它会往回退的。

那么你说了单音pa以后，比如说你想说拍球，那么你就给他加上一个球，那他这个拍可能又说不出来了，他这个拍，p他能够说出来，你放个ai就可能说不出来了，因为加了一个音素，那么拍说的好了，你说五个拍，他可能又说不清了，你加上一个球，他又说不清了，你再练好了这个球以后，拍球说好了，我拍球，可能把这个拍搁到中间，他又说不清了，然后你要真的让他拍球，看见一个球在那儿，他又说不清，因为他脑子就想了，我想要那个球，就加上了一个理解又不行了。

所以要把这个音素全部都得一个一个的分解开，给剖开了才能够练得好，当然这是语音治疗师的事情，我想家长本身语音训练，是训练家长和孩子，而不是单纯训练孩子，家长要学会怎么样循序渐进的来进行语音训练，非常非常的重要。

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