儿童言语障碍
特异性语言发育障碍是怎么回事?
专家介绍
马莲 主任医师
北京大学口腔医院 唇腭裂中心 科室主任 教授专家简介
北京大学口腔医学院教授 主任医师 博士生导师;中华口腔医学会对外联络部副主任;中华医学会康复分会言语语言障碍康复学组组长;中华口腔医学会口腔外科专家委员会委员;中国唇腭裂联盟副主委;国家自然基金以及出国留学启动基金评委;人民卫生出版社专家咨询委员会委员;中国微笑列车专家指导委员会委员;英国口腔颌面外科杂志编委及国内多种杂志编委;曾任全国唇腭裂协作组组长、唇腭裂治疗中心主任。主要论文:主译并参与编著专著15部, 国内外杂志发表论文160余篇。主要成就:2002年北京市科学技术进步二等奖;卫生部科技进步著作3等奖;北京医科大学科技进步荣誉奖;长期从事唇腭裂序列治疗以及头颈部先天畸形及综合征的临床以及研究工作;进行唇腭裂及其相关的手术两万余例,对于腭裂术后的语音训练以及其他原因的语音语言障碍的诊断及治疗也有独特之道,取得了良好的效果。专业特长:擅长唇腭裂的序列治疗,先天性颅颌面畸形与口腔颌面外科相关的综合征以及腭裂和其他语音语言障碍的诊治。
专家回复
>>>特异性语言发育障碍是怎么回事?还有一种是,他们叫SLI,就是特异性的语言发育障碍,这个在儿童里发病应该是百分之六到七,非常高,这是怎么回事,特异性语言障碍,就是语言发育有问题,它是没有任何原因的,自闭什么这些原因都没有,就是语言,估计可能是语言中枢的发育有问题,也有遗传上的问题。
表现主要是在于文学方面不行,包括有特异性的主语、谓语、宾语说不了,语法上有问题,或者有特异的字,比如说来了,这个了,是一个时态,时态有问题,不会运用这些时态,他是一个特异性的,那么特异性的语言本身,他可能语音上发育也会有一些影响,这个在咱们国家刚刚开始研究,那么在国外的话,研究的比较多一些,特异性的语言发育障碍,这个是一种特殊的一种疾病。
所以在这儿要提醒家长,有的孩子如果语文实在不行,其实可能是一种疾病,而不是他学习不用功,这种也有诊断标准,因为他语言发育,每个阶段他都有的,这种要想办法就医,或者我们现在有一个程序,希望他能够在计算机上可以测一下,他整个语言的发育阶段,如果太滞后了,一定要看他有什么特殊的表现,这是一类语言方面的问题。
还有一些镜像、影像、书写有问题的,比如说咱们书写都是那样,他写的字都是反的,就是影像,有这样的孩子,这其实也是一种语言的问题。这种应该是越来越多的引起重视,因为它也是提高人群素质的特别重要的一个体现,要给区别开不用功的孩子和真有病的孩子。
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