如何进行早期干预，预防小儿智力发育落后？

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其实早期干预吧，说起来就是按照婴幼儿智能发育的规律，就是促进他，比如说头3个月，他还不会翻身，主要是他开始的时候，他会注视你，我们说新生儿就会看、能听了，那么你就经常跟他对视，喂完奶跟他对视。

另外他听的很好，他能分辨妈妈的音和别的人说话，他能分辩，所以妈妈要温柔的跟他说话，妈妈给他听点音乐，然后你给他换尿布，喂奶的时候就是给他交流，就尊重他，怎么尊重他呢？

就是读懂他的需要。因为小婴儿他不会说话，他会用这个声音或面部表情，或者一些活动来表示他的需求，那么你就要理解他，现在是要吃奶了，饿了，还是要换尿布，他不舒服，然后要抱抱呀，还是要睡觉了，你理解他，你理解的越好，这个孩子就有安全感，他就对妈妈建立安全依恋，这样的孩子呢，就会有主动性。

然后再大一点呢，3到6个月的时候呢，你的手慢慢要活动起来了，那你就可以买一些玩具挂在上面，他躺着的时候呢，他的手无意中去碰那个玩具，慢慢的，他就手眼协调，四五个月就会抓东西。然后您拿一些玩具在旁边逗他，他会练习他翻身，就是你不能让他穿了很多、躺着不动，所以就让他做一些活动，翻身抬头。

3个月以前最好是趴着，就练练抬头，因为我们的运动是头尾方向发展，首先头竖起来再翻身，然后坐爬站走，所以如果头3月都趴着、头抬得高头竖的好，然后后面的运动都会发展起来。然后孩子呢，就3个月以后呢，他会哦、啊的发音，然后这个时候呢，你要跟他对话，他跟你说的时候，你要跟他哦、啊地说，其实孩子也是非常懂得情感的，

我在门诊时候会给我很大的印象，有一个孩子4个月左右，我就逗他笑得特别好。结果正好有个事叫我，我就马上走了。这个孩子我一离开，马上就哭了，他就很失落，就没尊重他，就是你看逗的很好，你突然走了，也不跟他再安慰一下。

所以孩子是很懂的，实际上很懂，那个从小如果得到尊重，他会觉得我是可爱的，我是值得尊重，他将来有自尊、自信心，所以小的时候就要注意这些。然后情感是非常重要，理解孩子建立安全依恋，那么孩子就愿意探索，他就胆大了。

如果你不理他，比如说像一些福利院的孩子，因为照顾人很少，他开始也会哦、啊的找你，你根本就不理他，以后他就挺痛苦的，张口你不理他，他以后为了避免痛苦，他以后就不出信号了，不发出信号、就发呆了。但是我们抱养以后就不一样了，抱养以后那个孩子又活泼起来了。

所以这个环境，能促进他智力运动的发育，然后大一点呢，你就让他弄两三个玩具就让他自己玩，要尊重他，他玩的时候呢，比如说拿不好了，你就帮助他一下，让他提高一点，而不是完全是硬教的，就是在玩当中、游戏当中来教，在运动什么的也都是这样，比如爬、坐，都是玩似的坐，所以这个妈妈要理解婴幼儿智能发育的规律，适当地促进一下就可以了。

那么我们都有教案的帮助，最主要是要尊重孩子，要理解他，他的需要，你帮他一把，他就能发展得更好，因为家里不知道规律吗，就是该四五个月要坐了，不让他坐、说腰坐弯了，不让坐，然后七八个月应该站了，不让他站。然后这这样的话呢，就缺少锻炼机会，那么如果他有脑损伤，那么这些症状都要表现出来了。如果我们通过运动这些训练呢，也可能轻的就过去了，就正常了。还有家里呢，一定要定时的去找那个医生。

反正我希望这个家里呢，定时来检查，比如有的孩子，我4个月，看他挺好的，后两个月都不来，我两个月来一趟，到9个月来，发现这个脚僵硬了，就是脑瘫表现出来了，那就是晚了一点，所以就要定时的随诊。

这样的话呢，就是通过这样一些方式，主要是家里来进行早期干预，可以预防他们智力低下和运动的障碍。

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