如何正确训练唇腭裂患儿的发音？

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>>>如何正确训练唇腭裂患儿的发音？

这个唇腭裂的腭裂的发音，如果说你按正常的年龄段来做手术，八个月、九个月左右来做手术，孩子本身没有听力和智力的问题，家庭的环境条件，就是按咱们一般的环境条件，他的语音发育95%没有问题的，但是两岁半的时候要回来，5%怎么办，5%人也不少了，5%是我们医院本身的，当然要看文献的话，术后语音发音不清的20%到50%，所以它确实是一个问题。

所以小孩的时候两岁半，我们就要来看之后，就要早期干预，早期干预就是说到两岁半的时候，爸爸唇音他可能“爸爸”，根本不会用，苹果，“苹果”这个时候一定要干预，但是你这时候教他，他不会学的，他的模仿能力还没有到，他的配合能力还没有到，但是他有他本身的一种生存的能力叫什么呢？那你就得是比如说练习吹，练习吸，这种他平时日常中需要的这个动作，你一定要让他多做。

另外一个两岁半了你应该是像，男孩子买个枪，啪啪就这种音，家长要给他正确的一个输入，另外一定还要在两岁半的时候，如果孩子发音成这样要找原因，这时候它原因有什么？

有两大点，一个就是家里的过度的重视，这种过度重视重视到什么程度，孩子已经不把语言，不把语音认为是他生存的需要，我不知道你对这个怎么理解，孩子根本不需要说话，他就能得到他想得到的东西。

（采访）他就指。

他不光指，眼睛一到，家里人马上就给他，这个就是对语言的忽视，和对孩子过度的重视。

（采访）这样其实是对孩子的发音的形成非常不利的。

非常非常不利，但是这个不怨家长，有好多人他不明白这个，为什么让他两岁半来，等你查了这个之后，你一定要看，家里谁带，要不家里就是根本不跟他沟通，不跟他交流，一般都是老人带的话，别磕着碰着就好，小孩三顿饭按时喂到嘴里，一看哪儿马上就给他，还有的是六个人全围着，小孩说一句，再说一遍，那个说你别说那个，说那个，那个人你别整那个，整那个，小孩就不知道回答谁了，索性谁的话也不讲。

如果孩子不讲话，他没有发音的机会，他就没有办法说他发音准确还是不准确，就是说他语言的能力，是要靠他生存能力来表达，所以一定要利用口语的语言来进行，要跟孩子来进行，这是一种情况。

另外一种情况，就是家里过度的来做，比如说是马上就跟他教英语，然后又教汉语，家里又有不同的地方口音，小孩的语言的发育，如果是有滞后的话，语音的发育肯定会是滞后的，它这两者是息息相关的。

尤其在从八个月到四岁的这个阶段，一定要让孩子先有语言的发育，让他知道有口语语言来表达他的需求，然后咱们再来说他表达的这个音准确还是不准确，这是第一步。

第二步的话，有些孩子到三四岁，我们还是要让他来复查的，这个时候要通过评价来看，他是不是有腭咽闭合不全，因为这个发音不清楚有两个方面，一个是不良发音习惯，比如说“爸爸妈妈给我买苹果”这是一种，还有一种“爸爸妈妈给我买苹果”，正常应该是“爸爸给我买苹果”，这前两者都是属于发音不清，我说的第一种，这就是一个不良的发音习惯，但是不知道他有没有腭咽闭合不全，但是一定要先把习惯给他改了，这个就要进行语音训练了。

四岁半、五岁如果发现这种问题，必须训练，如果说这个时候你给训练出来了，他原来说“爸爸妈妈给我买苹果”，变成了“爸爸妈妈给我买苹果”，这就说明他没有了不良习惯，但是他确实后边的材料不够，这个时候我们再做手术，做完手术以后他立刻就会好的，所以这个就需要一个评价和需要一个经验。

做语音训练来讲的话，其实是一方面教妈妈，一方面教孩子，有些家长不想来到医院做，你就告诉我怎么做，给我一本书，我就教他，实际上他人如果一教，他只教的是内容，比如说他要教爸爸，小孩总说|mama|，那他觉得小孩是在练了，所以一天半个小时都是，因为他不知道|mama|是错的，或者他知道是错的，小孩改不过来，|mama|，每天其实在重复错误。

所以一定家长要跟着孩子到医院来，不是训练孩子而且训练家长，家长一定要清楚，要有效的练习，要正确的练习，回家了要按医院的要求练习，否则的话都是徒劳的，有两种家长，一种家长心急，一种家长是忽视，到时候来了孩子怎么样，连顺应性还没有，来了让他说几个他根本不说，然后说那不行，你练没练，练了，每天半小时，有些话都是顺口说的，那个不行，另外一个，就是一定要家长能够辨别出来。

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