儿童孤独症(自闭症)
对没有语言的孤独症(自闭症)患儿如何促进交流?
专家介绍
刘靖 主任医师
北京大学第六医院 党委副书记 儿童心理卫生中心 博士研究生导师专家简介
北京大学第六医院儿童心理卫生中心主任 主任医师 博士研究生导师 北京大学第六医院党委副书记;亚洲儿童青少年精神医学及相关学科协会副主席;亚洲注意缺陷多动障碍联盟秘书长;中华医学会精神病学分会儿童青少年精神病学组副组长;中国医师协会精神科医师分会儿童青少年精神病学工作委员会副主任委员;中国心理卫生协会第七届全国理事会副理事长。主要成就:主持国家重大慢病项目、科技部973子课题、国家自然科学基金、首都特色项目、首都发展基金项目等10项项目,参与科技部支撑、国自然等项目7项;获“首都十大健康卫士”提名奖、中国医师协会及白求恩精神研究会的“白求恩式好大夫”提名奖;发表文章80余篇;副主编或参编专业著作及专业教材约50部;国际儿童青少年精神医学及相关学科协会 (IACAPAP) 教科书 Child and Adolescent Mental Health副主编;作为编写组组长之一参与卫生部《儿童孤独症诊疗康复指南》编写;作为主编之一主编《中国注意缺陷多动障碍防治指南》第二版。专业特长:从事儿童青少年精神医学临床、科研和教学工作三十年,擅长儿童青少年精神医学临床、科研、教学。
专家回复
(采访)如果孤独症的孩子,他始终都没有语言,始终都不跟人交流,不说话,父母怎么样能促进他们语言的发展?对于一些始终没有语言的孩子,咱们可能不是说简单的再想办法去促进他的语言发展了,而是说可能要找另外一个途径,让孩子跟外界能交流了。比方说现在有一种方法叫图片交流系统,这个图片交流系统就是训练孩子用图片来跟周围人去沟通和交流。
当一个孩子如果咱们反复的训练,他都没有语言,尤其到五六岁以后,这种孩子如果持续没有语言的话,再出来语言的可能性是很小的。这个时候我们可以用图片交流系统去教他。然后让他用图片来表达他的愿望,比如说他想吃苹果了,他给你一个苹果的图片,他想出去玩了,他给你一个相应的图片,他还可以动图片拼一句话,这样他就跟周围人能够进行交流。
不仅表达了他的愿望,而且他的情绪行为方面的问题也会相应的少。因为他如果一直没有一种方式跟外界交流的话,孩子情绪方面也容易出问题。
除了图片交流之外,在国外他们过去也有用计算机的,有iPad的,都有,现在图片交流也做成那种iPad形式,也很简单、易带,用这种方式,真的是能够让孩子跟外界能够比较好的去交流。
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