高危儿童早期干预
如何预防重度窒息的孩子出现智力低下?
专家介绍
鲍秀兰 主任医师
北京协和医院 儿科 专家简介
中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师;享受国务院颁发的政府特殊津贴;中国优生优育协会常务理事和儿童发育专业委员会主任委员;中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员;中国妇幼保健协会高危儿童健康管理专业委员会名誉主任委员;中国关心下一代专家委员会委员。主要成就:发表论文110余篇;主编《0~3岁儿童最佳的人生开端》等著作15本,《婴儿科学健身法》《0~3岁最佳的人生开端早期教育和保健系列》等光盘15张;获得国家、卫生部、北京市科技进步奖和残疾预防及康复科学技术奖7项8次;荣获第四届中国内藤国际育儿奖。专业特长:擅长新生儿行为评估、0~3岁早期教育、高危儿早期干预、脑瘫的早期诊断和干预治疗及儿童矮小疾病的诊治。
专家回复
>>>如何预防重度窒息的孩子出现智力低下?这个也是可以通过早期干预来预防的,我们做了一个也是“八五”攻关的一个课题,那么我们也是把那个生下来足月的窒息儿,他那个5分钟,阿普加评分小于等于6分,就5分钟没恢复喘气,这样的一些孩子,很重的,重度的窒息,那么我们就也是随机分为干预组、对照组,另外设一个正常的新生儿作为对照。
那么我们通过这个早期干预,到两岁的时候呢,这个窒息儿的干预组这个智力,这小孩智力发育完全达到正常水平,而且正常儿的水平都达到了,可以看那个图嘛,而且这组里头没有一个智力低下。
但是对照组里呢,有9%的智力低于正常,而且他的平均的智力分,要比正常低九分左右,即使不傻的话,他智力水平也要低一些,所以我们特别高兴得到这么个结果,所以我们窒息孩子呢,我们就希望他进行早期干预,我们心里是非常有把握的。
这个早期干预呢,也不用什么药不打针,这也是通过丰富环境刺激,跟早期教育差不多的,可以生下来给他视,听,然后逗他笑,跟他说话呀,然后练习他的运动手的功能,跟他玩耍似的,就跟他玩。那么我们把这些方法都交给父母,就可以达到这么一个好的效果。
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