儿童孤独症(自闭症)
如何训练孤独症(自闭症)患儿的自主能力?
专家介绍
刘靖 主任医师
北京大学第六医院 党委副书记 儿童心理卫生中心 博士研究生导师专家简介
北京大学第六医院儿童心理卫生中心主任 主任医师 博士研究生导师 北京大学第六医院党委副书记;亚洲儿童青少年精神医学及相关学科协会副主席;亚洲注意缺陷多动障碍联盟秘书长;中华医学会精神病学分会儿童青少年精神病学组副组长;中国医师协会精神科医师分会儿童青少年精神病学工作委员会副主任委员;中国心理卫生协会第七届全国理事会副理事长。主要成就:主持国家重大慢病项目、科技部973子课题、国家自然科学基金、首都特色项目、首都发展基金项目等10项项目,参与科技部支撑、国自然等项目7项;获“首都十大健康卫士”提名奖、中国医师协会及白求恩精神研究会的“白求恩式好大夫”提名奖;发表文章80余篇;副主编或参编专业著作及专业教材约50部;国际儿童青少年精神医学及相关学科协会 (IACAPAP) 教科书 Child and Adolescent Mental Health副主编;作为编写组组长之一参与卫生部《儿童孤独症诊疗康复指南》编写;作为主编之一主编《中国注意缺陷多动障碍防治指南》第二版。专业特长:从事儿童青少年精神医学临床、科研和教学工作三十年,擅长儿童青少年精神医学临床、科研、教学。
专家回复
(采访)随着孩子不断的长大,他肯定需要有自己的自主的能力,对于孤独症的患儿,我们怎么样来训练他们这种自主能力呢?对于孤独症孩子自主能力的培养,是一个在孤独症孩子康复训练中一直要关注的一个话题,只是不同程度的孩子,咱们训练的目标可能不太一样,还有不同年龄的孩子,咱们可能也不太一样。比如说两三岁、三四岁的小小孩,你可能要训练他怎么去表达大小便,怎么去上厕所,怎么穿衣服,怎么系扣子等等。
对于很重的孤独症的孩子,他们可能一辈子都很难能够获得什么简单的职业技能,也走不进学校等等,训练他们这种自主的能力也是非常重要的。
对于那些功能水平好一些的或者大一些的孩子,我们训练的目标可能就会有所改变了,因为那个时候他们已经会穿衣服,会自己吃饭、上厕所等等,我们可能会要培养他做简单的家务能力。
再好一些,我们可能要培养他出去购物,怎么去利用交通设施等等这些方面的能力。这些能力的培养对孩子以后适应社会的生活也是具有很重要意义的。
对于孩子自主能力的训练,总体来说,不同程度的孩子,不同年龄的孩子,他的目标是不一样的,但是整体来说是要努力地促进他这些方面能力的发展,让他能够更好地适应社会的生活。另外也减轻以后家庭照顾他的负担。
因为有些重度的孩子可能根本就走不出去,就在家庭中,终身得靠家庭照顾和养护,在这种情况下,他如果能够自主能力好一些的话,家庭的负担也会轻一些。
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